Día de huelga
Hace mucho que no hago una. Cuando no haces huelga el día es
un día raro. En general los alumnos mayores suelen apuntarse siempre y entonces
hay grupos con los que no tienes clase y otros en los que tienes cuatro
alumnos.
La última vez que hubo huelga de alumnos estuve pensando que
debería aprovechar ese día para enseñar algo. Por ejemplo, para enseñar que,
además de un derecho, la huelga es algo que supone un sacrificio. Algunos
compañeros míos, hoy, han venido a dar clase, con su camiseta verde, pero han
venido porque dicen que no quieren perder más dinero. Al alumno, en general,
casi siempre, no venir un día como este le sale gratis.
Creo que alguna vez el director nos ha pasado algún tipo de
normativa en relación con este asunto. El profesor puede dar clase y adelantar
materia pero debe asegurarse que el alumnado podrá recuperar la clase en caso
de que falte. Me explico. El profesor debe facilitarle algún tipo de apuntes a
los que no vinieron o encontrar algún otro medio para que no resulte imposible
por parte del alumno estudiar lo que ese día se vio.
Otros años, por pereza no he hecho nada. Se pierde la clase
y sanseacabó. Esta vez lo organicé para tener los apuntes correspondientes y ya
se los he enviado por mail esta tarde a los que no estuvieron en clase esta
mañana. En algún grupo, la clase estuvo vacía, pero he hecho lo mismo, mandé lo
visto para que puedan estudiarlo. El día antes lo había avisado, al menos a un
grupo. Sin acritud, sin que pareciera que eran represalias, sin tratar de
desanimar para que no hicieran huelga, sin insinuar que me quedaría con la cara
de los que no vinieran. Simplemente
explicando que es el precio que uno paga por ejercer un derecho. Porque los
derechos no es algo que salga gratis, es algo que requiere un esfuerzo.
Aún no se qué comentarios suscitará mañana todo esto entre
mis alumnos.
Quizás hoy debería haberme quejado de que no podamos saber cuántos son los profesores que han ido realmente a la huelga. Es vergonzoso. En una sociedad donde se pide transparencia no es posible saber a ciencia cierta un dato tan sencillo de medir: el porcentaje de profesores que secundaron la convocatoria.
ResponderEliminarQuizás hoy debía haber hablado de los recortes en educación. ¿Hay realmente recortes que perjudican a la educación o sólo algunos que incomodan al profesorado? Quizás otro día lo explique.
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